从共同安排走向独立判断

共读

如果准备组织共读，先读计划安排，再看结束后怎样整理成果；如果已经读完同一作品，可从短评扩写和回应分歧入手；涉及多部作品时，再用共同维度开展比较。本组关注共读前后的衔接，让每个人既共享线索，也能保留有理由的不同理解。